La Locomotive, un autre regard sur l'éducation ...

Un décret visant à limiter la liberté d'Instruction est actuellement en discussion! Toute la communauté IEF est mobilisée et de nombreuses pétitions circulent.  Le magazine Peps nous livre une interview exclusive avec le Dr Alan Thomas, chercheur anglais en Sciences de l'Education. Source : http://pepsmagazine.com/instruction-en-famille-nos-libertes-en-peril/  Bonne lecture! Convaincus de l’importance de la liberté d’instruction, nous avons à cœur de vous informer qu’un décret qui la limite est actuellement en discussion. Ce décret contraindrait les enfants à une progression régulière dans tous les domaines d’un socle commun détaillé, et à se soumettre à des exercices en lien avec les programmes scolaires lors des contrôles. Alors que d’une part les recherches en neurosciences et en sciences de l’éducation montrent que les apprentissages informels correspondent au fonctionnement optimal du cerveau, et que d’autre part de plus en plus de familles déscolarisent ...

Je partage un article du Huffington Post qui annonce la sortie d'un livre incontournable et courageux qui rend compte du racisme institutionnel. Les auteurs proposent de pratiquer une laïcité d'inclusion au lieu de vouloir faire rentrer tous les élèves dans le même moule et leur demander d'abandonner leur identité aux portes de leur établissement... Je me le procure de ce pas. "Fatima moins bien notée que Marianne", un livre choc sur les rapports islam/école ISLAM - Un an après Charlie Hebdo et après que l'école de la république a été mise en question dans sa fonction politique de construction du vivre-ensemble, deux mois après les attentats de novembre, l'ouvrage  Fatima moins bien notée que Marianne , écrit par François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, tous deux chercheurs au laboratoire EMA de l'université de Cergy-Pontoise, arrive à point nommé pour comprendre les relations école/islam en France. Les deux auteurs  en appelaient déj...

En attendant de revenir très vite vous faire découvrir le journal d'un voyage pas comme les autres, je partage cet article sur le unschooling . Bonne lecture :) Source : http://sandradodd.com/french/ilive Je vis donc j’apprends – Une vie unschooling Pam Sorooshian Traduit de l’anglais pas Claire Rakotonimaro Le unschooling est à la fois facile et difficile à décrire. Le moyen facile est de dire que unschooling signifie « pas d’école », mais il est beaucoup plus difficile d’expliquer ce que nous faisons en lieu et place de l’école. Unschooling signifie ne pas dépendre des méthodes scolaires. C’est-à-dire pas de plans de leçon, pas de programme, pas de devoirs, pas de quiz ou de tests, pas besoin de mémoriser, et pas de notes. Le parent ne devient pas l’enseignant de l’enfant. On ne recrée pas une école miniature à la maison. Au lieu de cela, les unschoolers mettent l’accent sur une vie riche et stimulante, une vie ensemble. C’est tout. Vraiment. Nous ne faisons pas...

Je partage un article de l'Express du 11 Mai 2015. La pédiatre Catherine Gueguen met en avant les conséquences néfastes des paroles humiliantes sur un enfant à la lumière de la science. Elle évoque essentiellement les cercles familiaux et amicaux, nous pourrions pointer du doigt le système scolaire actuel également avec les mauvaises notes éventuelles, les mauvaises annotations et remarques des professeurs et tant d'autres choses. Son ouvrage promet d'être une lecture intéressante. ----------------------------------------------------------------- La pédiatre Catherine Gueguen explique ce que la science a découvert sur le cerveau des enfants. Et en quoi ces travaux valident les principes de l'éducation bienveillante. Pourquoi les nouvelles connaissances sur le cerveau devraient-elles changer la manière d'éduquer notre progéniture?   Les chercheurs du XXIe siècle nous disent ce qui favorise le bon développement de l'enfant: une relation bienveillan...

The Inadequacy of Mass Education & the Case for Autodidacticism By  Jordan Bates  | Jul 15, 2014     70         3   Share Synopsis "(...) autodidacticism is an attitude one brings to learning, an attitude which is essential to gaining substantive insight both within and beyond the confines of traditional educational institutions. This attitude consists of a willingness to question all of one’s assumptions and preconceived ideas, a strong desire to learn and to apply what is learned, and a fiery love for knowledge in and of itself." “Self-education is, I firmly believe, the only kind of education there is.” ― Isaac Asimov I was always an “outstanding” student. I earned top grades throughout my high school and university education, pulverized standardized tests, was a National Merit Scholar, and went to college on a cushy full-ride academic scholarship. I was diligent, clever, and dead-set on doing wha...