Pourquoi la Locomotive?

En effet, drôle de titre pour un blog sur l'éducation et autres réflexions sur la vie!

La Locomotive est un projet d'écriture qui me tient à coeur depuis des années et que je n'arrive pas à terminer faute de temps.

La Locomotive est la grande fierté de ma vie.

Elle s'appelle R. et a un peu plus de vingt ans.

Il s'agit de ma fille ainée.

Alors qu'elle avait 10 ans, j'ai décidé de la retirer de l'école, par amour pour elle.

Petite fille très intelligente, pétillante, audacieuse, franche ... J'ai décidé qu'elle méritait mieux que d'être enfermée à l'école toute la journée.. J'ai pensé qu'elle méritait de vivre, de jouer, de découvrir, de rencontrer. D'être une enfant, tout simplement.

Ce fut une aventure extraordinaire, riche, sans nuage... Et elle est aujourd'hui un très beau modèle pour la suite de sa fratrie : les wagons.

A travers La Locomotive, j'ai l'intention de partager cette expérience... Bientôt.

Commentaires

Posts les plus consultés de ce blog

The Inadequacy of Mass Education & the Case for Autodidacticism

The Inadequacy of Mass Education & the Case for Autodidacticism By Jordan Bates | Jul 15, 2014 70 3 Share Synopsis "(...) autodidacticism is an attitude one brings to learning, an attitude which is essential to gaining substantive insight both within and beyond the confines of traditional educational institutions. This attitude consists of a willingness to question all of one’s assumptions and preconceived ideas, a strong desire to learn and to apply what is learned, and a fiery love for knowledge in and of itself." “Self-education is, I firmly believe, the only kind of education there is.” ― Isaac Asimov I was always an “outstanding” student. I earned top grades throughout my high school and university education, pulverized standardized tests, was a National Merit Scholar, and went to college on a cushy full-ride academic scholarship. I was diligent, clever, and dead-set on doing wha...

Libres enfants de Summerhill. A.-S. Neill.

Et si je vous disais que ma réflexion sur l'éducation a commencé lorsque j'avais 13 ans? Ma prof d'anglais d'alors (j'ai eu la chance d'avoir la même de la 6ème à la 3ème, ce qui m'a permis de bien progresser et d'avoir un vrai niveau d'anglais à l'issue du collège), nous avait donné à lire un article de presse qui parlait de l'école de Summerhill. Je me suis régalée. Cet article m'a fait rêver. J'étais une très bonne élève, appliquée et respectueuse mais je m'ennuyais tellement en cours, à entendre répéter les mêmes choses dix fois à cause de ceux qui ne comprenaient ou n'écoutaient pas. J'ai toujours détesté la redondance. Aujourd'hui encore, je m'impatiente devant les répétitions, la routine, je me lasse des gens et des lieux très vite, aussi. Cette liberté d'apprendre quand on veut et où on veut était à mes yeux une belle utopie. Même si, moi aussi, j'ai appris plus de choses' hors des murs...

L'instruction en Famille, une liberté qui inquiète.

Fort occupée par un déménagement, je suis restée longtemps silencieuse... Je partage rapidement un ouvrage qui m'a beaucoup plu et qui rejoint bon nombre de mes constats et questionnements. L'instruction en famille, Une liberté qui inquiète, est un ouvrage académique qui dresse un état des lieux complet du monde de l'IEF et de la façon dont il est perçu. Je vous laisse découvrir. L’instruction en famille est un choix légal, prévu dès la loi de Jules Ferry de 1882 sur l’enseignement primaire obligatoire. Il s’effectue sous surveillance et, même si c’est un choix marginal et minoritaire, il inquiète acteurs et institutions. Les autorités se demandent si le droit de l’enfant à être instruit est bien effectif : elles assurent une vigilance régulière et, d’année en année, resserrent l’encadrement de cette démarche éducative. Les parents se sentent injustement soupçonnés et craignent que le projet qu’ils conduisent avec détermination et enthousiasme soit remi...

La Locomotive, un autre regard sur l'éducation ...

Rechercher dans ce blog