La Locomotive, un autre regard sur l'éducation ...

Comme vous le savez très certainement, les enfants instruits en famille passent leurs examens du DNB (Diplôme National du Brevet) et du Baccalauréat en candidat libre, dès lors qu'ils se sentent prêts... Ce fut le cas cette année de ma fille de 14 ans, B. Inscrite au DNB, les professeurs qui ont procédé au contrôle des connaissances en Février l'avaient rassurée en lui disant qu'elle pouvait y aller sereinement. Elle s'y est donc préparée avec plus ou moins de sérieux selon son goût plus ou moins prononcé pour les matières qu'elle devait passer; à savoir : Français coeff 2; Maths coeff 2; Histoire-Géo coeff 2; Anglais coeff 1; SVT coeff 1; Arts Plastique coeff 1. Contrairement à ses camarades scolarisés, aucun contrôle continu, tout se joue le jour J ! Il est évident que cela représente un stress non négligeable. B. a fait de son mieux et s'en est probablement très bien sortie en Français (elle rédige très bien) et bien sortie en Anglais, Hist-Géo et Arts...

Un décret visant à limiter la liberté d'Instruction est actuellement en discussion! Toute la communauté IEF est mobilisée et de nombreuses pétitions circulent.  Le magazine Peps nous livre une interview exclusive avec le Dr Alan Thomas, chercheur anglais en Sciences de l'Education. Source : http://pepsmagazine.com/instruction-en-famille-nos-libertes-en-peril/  Bonne lecture! Convaincus de l’importance de la liberté d’instruction, nous avons à cœur de vous informer qu’un décret qui la limite est actuellement en discussion. Ce décret contraindrait les enfants à une progression régulière dans tous les domaines d’un socle commun détaillé, et à se soumettre à des exercices en lien avec les programmes scolaires lors des contrôles. Alors que d’une part les recherches en neurosciences et en sciences de l’éducation montrent que les apprentissages informels correspondent au fonctionnement optimal du cerveau, et que d’autre part de plus en plus de familles déscolarisent ...

Je partage un article du Huffington Post qui annonce la sortie d'un livre incontournable et courageux qui rend compte du racisme institutionnel. Les auteurs proposent de pratiquer une laïcité d'inclusion au lieu de vouloir faire rentrer tous les élèves dans le même moule et leur demander d'abandonner leur identité aux portes de leur établissement... Je me le procure de ce pas. "Fatima moins bien notée que Marianne", un livre choc sur les rapports islam/école ISLAM - Un an après Charlie Hebdo et après que l'école de la république a été mise en question dans sa fonction politique de construction du vivre-ensemble, deux mois après les attentats de novembre, l'ouvrage  Fatima moins bien notée que Marianne , écrit par François Durpaire et Béatrice Mabilon-Bonfils, tous deux chercheurs au laboratoire EMA de l'université de Cergy-Pontoise, arrive à point nommé pour comprendre les relations école/islam en France. Les deux auteurs  en appelaient déj...

Plus je lis, plus je me questionne sur la compatibilité entre Islam et anarchisme, et plus le qualificatif de musulmane anarchiste me correspond. "L'anarchisme, du moins tel que je le comprends (d'une façon qui est très bien justifiée, je crois, mais c'est une autre question) est une tendance de la pensée et de l'action humaine qui cherche à identifier les structures d'autorité et de domination, à leur demander de se justifier et, dès lors qu'elles en sont incapables (ce qui arrive fréquemment) à tenter de les dépasser." Noam Chomsky.

" Etre autogestionnaire, c'est aimer la vie, c'est avoir confiance en l'être humain. C'est non pas croire mais savoir - car les expériences sont là qui l'attestent - qu'il est possible, ensemble, de se construire un autre avenir que celui qui découle des mécaniques capitalistes ou totalitaires."                               Edmond Maire et Claude Perrignon, Demain l'autogestion , Seghers, 1976, p. 7.

En attendant de revenir très vite vous faire découvrir le journal d'un voyage pas comme les autres, je partage cet article sur le unschooling . Bonne lecture :) Source : http://sandradodd.com/french/ilive Je vis donc j’apprends – Une vie unschooling Pam Sorooshian Traduit de l’anglais pas Claire Rakotonimaro Le unschooling est à la fois facile et difficile à décrire. Le moyen facile est de dire que unschooling signifie « pas d’école », mais il est beaucoup plus difficile d’expliquer ce que nous faisons en lieu et place de l’école. Unschooling signifie ne pas dépendre des méthodes scolaires. C’est-à-dire pas de plans de leçon, pas de programme, pas de devoirs, pas de quiz ou de tests, pas besoin de mémoriser, et pas de notes. Le parent ne devient pas l’enseignant de l’enfant. On ne recrée pas une école miniature à la maison. Au lieu de cela, les unschoolers mettent l’accent sur une vie riche et stimulante, une vie ensemble. C’est tout. Vraiment. Nous ne faisons pas...

Fort occupée par un déménagement, je suis restée  longtemps silencieuse... Je partage rapidement un ouvrage qui m'a beaucoup plu et qui rejoint bon nombre de mes constats et questionnements. L'instruction en famille, Une liberté qui inquiète, est un ouvrage académique qui dresse un état des lieux complet du monde de l'IEF et de la façon dont il est perçu. Je vous laisse découvrir.   L’instruction en famille est un choix légal, prévu dès la loi de Jules Ferry de 1882 sur l’enseignement primaire obligatoire. Il s’effectue sous surveillance et, même si c’est un choix marginal et minoritaire, il inquiète acteurs et institutions. Les autorités se demandent si le droit de l’enfant à être instruit est bien effectif : elles assurent une vigilance régulière et, d’année en année, resserrent l’encadrement de cette démarche éducative. Les parents se sentent  injustement soupçonnés et craignent que le projet qu’ils conduisent avec détermination et enthousiasme soit remi...